♥ ☆ ♥اعلانات منتدى انين الروح ♥ ☆ ♥ |
||||
♥ ☆ ♥تابع اعلانات منتدى انين الروح ♥ ☆ ♥ |
|
الإهداءات | |
› ~•₪• منتدى ذوي الاحتياجات الخاصة~•₪• •°يهتم بالمشكلات الصحيه وجميع الإعاقات الذهنيه والحركيه ’•°..! |
#1
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
الأطفال متعددي الإعاقة
يُعد الأطفال من ذوي الإعاقات المتعددة أو الإعاقة ( السمع بصرية) ليس لهم مكان واضح وسط الإعاقات الأخرى؛ لأن كثيرًا من المؤسسات التعليمية تهملهم لعدم وجود المدرسين المؤهلين للتعامل معهم، مما جعل الأطفال ذوي الإعاقات المتعددة يعانون من التهميش، مع معاناة أهل ذوي الإعاقة من الضغط النفسي والمجتمعي مع الإرهاق المادي، والجسدي لهؤلاء الأهل؛ لذلك أولَتْ وزارة التربية والتعليم في مصر اهتمامها بتقديم بعض الكوادر المؤهلة للتعامل مع هؤلاء في برتوكول تعاون للوزارة مع بعض المؤسسات الخاصة. أولًا: التعرف على أصحاب الإعاقات المتعددة أو ذوي الإعاقة السمعبصرية: • الأطفال أصحاب الإعاقات المتعددة: وهم الأطفال الذين أُصيبوا بأكثر من إعاقة؛ مثل: كف البصر مع ضعف السمع، أو الصمم التام مع بعض الإعاقات الذهنية، أو متلازمة من المتلازمات مثل: (متلازمة دون Down syndrome)، مع أوتيزم (Autism) [1]، ومن الممكن أن تكون الإعاقة سمعبصرية[2]، مع إعاقات أخرى حركية كالشلل الدماغي وغيرها. • الأطفال ذوي الإعاقات المتعددة لهم دعم وتدخلات خاصة جدًّا، حتى يمكنهم التعلم، والتمتع بالحياة مثل أقرانهم من الإعاقات الأخرى. كيفية التواصل والتعامل معهم؟ لكي تتواصل معهم لا بد من أن تؤمن بهم أولًا، ولكن كيف الإيمان بهم؟ • أن نؤمن بأنهم قادرون على التعلم، على التواصل. • أن نؤمن بدور الأسرة؛ فهم الأشخاص الأكثر أهمية في حياة الأطفال، فهم المسؤولون مسؤولية كاملة عن هؤلاء الأطفال، فهذا الطفل يعيش معهم في مكان واحد، فهم يعرفون كل شيء عنه، وهم الواقفون بجانبه على الدوام، وأن أكثر ما يتعلمه هؤلاء الأطفال يحدث في بيئته، في بيته. ومن الإيمان بهؤلاء الأطفال أيضًا: "هم أطفال يستحقون إتاحة الفرصة أمامهم للوصول بقدراتهم لأعلى مستوى". وأيضًا لكي يتم التواصل معهم، لا بد من معرفة أن كل حالة هي حالة خاصة في نفسها؛ بمعنى: أن كل حالة تختلف عن الأخرى في طرق التعامل وطرق التواصل وطرق التعلم. فلا بد من الإيمان: • بأن له الحق في أن يعيش (To live). • وأن له الحق أن يحب (To love). • وأن له الحق بأن يعمل (To work). • وأن له الحق بأن يلعب (To play). ونكمل في المقالة القادمة (بإذن الله تعالى). [1] وهو ما يطلق عليه التوحد. [2] الإعاقة السمعبصرية: إعاقة واحدة لذلك تدمج الكلمتين بهذا الشكل تعبيرًا على أنهما إعاقة واحدة، وهناك أوجه اختلاف بين الأطفال من ذوي الإعاقات المتعددة والإعاقة السمع بصرية، وكذلك خبراتهم الحياتية، وهو ما سوف نتحدث عنه. |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
خصائص الموهوبين من ذوي الإعاقة السمعية | عاشق الليل | › ~•₪• منتدى ذوي الاحتياجات الخاصة~•₪• | 9 | 03-27-2024 05:45 PM |
الاضطرابات الانفعالية والسلوكية عند ذوي الإعاقة | دلع | › ~•₪• منتدى ذوي الاحتياجات الخاصة~•₪• | 22 | 03-27-2024 05:45 PM |
شاحنة تدهس حافلة بها 5 من ذوي الإعاقة شمالي إيطاليا | اشراق | › ~•₪• الاخبـار العربيـه والعـالميه ~•ـ₪• | 13 | 02-27-2024 08:44 PM |
اكتشاف بحثى جديد يعالج الإعاقة فى الواقع الافتراضى | اشراق | آلتقنية وآلآتصالات | 14 | 02-10-2024 06:21 PM |
علاج السرقة عند الأطفال | اشراق | الأُمِ وَ الطِفلُ! | 12 | 02-02-2024 02:01 AM |